上海标识标牌公司规格「多图」

碳素纸晒版法：

也是一种较简单的手工制版法。⑴裁感光纸：感光纸是一种混合物较厚地涂上上氧人钡原纸上制成的碳素纸，按图形的大小裁好备用。⑵敏化：在500毫和20克重铬suan铵配制的溶液中浸泡3－5分钟，取出碳素纸，把水分流干。⑶***：把碳素纸平贴在清洁的玻璃上，胶膜向上，在上边覆盖阳图聚酯薄膜底版，用晒版机进行***，***时间8－12分钟。⑷显影：***后在40~50度温水中浸泡数分钟，使胶膜和阳图版与氧化锌原纸自然脱离，用温水仔细显影至力形文字清晰为止。⑸转贴：把制好的版放在预先绷好丝网的网框下面，在丝网上面覆盖几层报纸，压上玻璃板，以1－2公斤/平方厘米的重压，此时胶膜与丝网贴牢，取下重物和报纸，用电炉烘干胶膜，再取下原纸，胶膜图形即转到丝网上。仔细检查图形有无缺陷，合格后把图形周围的丝网上涂上一层硝基磁漆保护，把丝印印版装在印版台，以备印刷。在游客看了平面图对公园路线有了大致了解后，指示导视牌则是路线上的一个个明确的点，给予游客清晰的方向。此种制版法的适用范围与漆膜雕刻法相同。

细学校标识标牌是院校辅助教育必不可少的硬件设施，也成为校园文化的有机组成，学校标识牌在发挥其导向作用的同时也反映了校园的人文环境，传递着学校的文化与精神，是校园文化建设的体现。

那么学校标识牌相较于其他环境标识牌有什么特点呢？***标识牌制作厂家——明道标识分析一下。

学校标识牌的特点：

一、多样性。标识种类繁多、用途***。学校标识牌无论从其应用形式、构成形式还是表现手段来看， 都有着极其丰富的多样性。学校标识牌的应用形式不仅有平面的、立体的，具象、意象、抽象图形构成的，还有以色彩构成的。多数标识是由几种基本形式组合构成的。可以说，一个城市的标识，标牌设计和设置，是衡量一个城市文明程度的标志之一，也是衡量这一城市规划水平优劣的标志之一。

二、艺术性。学校特别是高等院校一般鼓励发散性的、开放性思维，因此经过设计的学校标识牌相对而言更具有更具有设计感和艺术性，既要符合实用要求，又符合美学原则。一般来说，艺术性强的标识更具有吸引力和力，给人以深刻的印象。

三、准确性。标识无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。尤其是公共标识，首先要易懂，符合人们认识心理；其次要准确，避免意料之外的多解或误解，让人在极短时间内一目了然、准确领悟，这正是标识优于语言、快于语言的长处。

四、持久性。学校标识与广告或其他宣传载体不同，一般都具有长期实用价值，不轻易改动，因此学校标识牌在色彩的持久度、材料的稳定性上应加以考虑，尽量延长标识牌的使用寿命。

标识设计越来越规模化和正规化，基本上可以满足现今的高科技现代自动化社会的所有需求，所有我们不能将标识牌当成标准化的产品，也不是简单的劳动业。 标牌材料的分类：

所谓的材料是指做标牌的主材料。在各种材料被混合的基础上，主要指表现文字和在表面上比较突出的部分的材料。

1) 光滑标牌：画面或板面有油性，非常光滑的标牌。

2) 夜光材料标牌：用夜光材料做为标牌的板面或文字的主材料的标牌(即我们通常说的霓红灯)。

3) 丙稀酸质标牌(亚克力)：用丙稀酸质材料做板面主材料的标牌。

4) 金属标牌：在没有特别板面的情况下，用金属做为标牌的板面或文字的主材料的标牌。

5) 电光板：用发光二极管或夜光管实现出单色或彩色的表现效果的标牌。以发光二极管和表现方式，可分为夜光电光板、LCD、LED、CRT、FDT等五大种类。